Pendampingan Pemanfaatan Platform Merdeka Mengajar dalam Penguatan Sekolah Penggerak Melalui Optimalisasi Peran Komunitas Belajar

MIftah Miftah; Nurasyah Dewi Napitupulu; Muhammad Zaky

doi:10.33753/ijse.v5i2.171

Authors

MIftah Miftah Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tadulako, Palu
Nurasyah Dewi Napitupulu Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tadulako, Palu
Muhammad Zaky Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tadulako, Palu

DOI:

https://doi.org/10.33753/ijse.v5i2.171

Keywords:

freedom to teach platform; independent curriculum; driving schools; learning community

Abstract

In an effort to improve the quality of education, especially in driving schools, the role of learning communities and the use of technology such as the Merdeka Mengajar Platform is very important to have a positive impact. The purpose of this service is to assist and optimize the role of the learning community in strengthening the driving school through the use of the Merdeka Mengajar Platform with the stages of implementation, namely identifying the needs of driving schools and related learning communities, providing training to understand and optimize the use of the Merdeka Mengajar Platform, forming and strengthening learning communities at the school level through learning community workshops, and monitoring and evaluating program implementation. From this service activity, it is expected that the results and benefits will be in the form of increased utilization of the Merdeka Mengajar Platform by teachers, a more active role of the learning community in supporting learning activities, and strengthening the capacity of driving schools through collaboration with learning communities.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Andari, E. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Menggunakan Learning Management System (LMS). Allimna: Jurnal Pendidikan Profesi Guru, 1(2), 65–79. https://doi.org/10.30762/allimna.v1i2.694.

Budiarti, N. I. (2022). Merdeka Mengajar Platform as A Support for The Quality of Mathematics Learning. Matematika Dan Pembelajaran, 10(1), 13–25. https://doi.org/10.33477/mp.v10i1.2858.

Fitriya, A. H., Azmi, P., Yantoro, & Setiyadi, B. (2023). Implementasi Sistem Informasi Manajemen Melalui Platform Merdeka Mengajar untuk Meningkatkan Kompetensi Guru Sekolah Dasar. JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan), 6(9). http://Jiip.stkipyapisdompu.ac.id.

Hariandi, A., Dewi, K. P., Voseka, R., Sari, S. A., & Ramawani, N. (2023). Implementasi Sistem Informasi Manajemen melalui Platform Merdeka Mengajar untuk Meningkatkan Kompetensi Guru Sekolah Dasar. Journal on Education, 06(01), 7737–7746. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.4108.

Lidiawati, Lastriyani, I., Gunawan, U., Berliana, Fitriyani, I. F., Fauzi, M. A. N., Margono, Friman, M., & Apip, M. (2023). Kurikulum Merdeka Belajar: Analisis, Implementasi, Pengelolaan dan Evaluasi (A. T. R. Rosa, Ed.; 1st ed.). Eureka Media Aksara.

Megawati, Syamsir, & Firdaus. (2021). Peran Kepala Sekolah Dalam Pengembangan Kompetensi Guru. AL-Ilmi Jurnal Kajian Islam & Pendidikan, 1(2), 31–45. http://journal.iaimsinjai.ac.id.

Mitchell, C., & Sackney, L. (2009). Sustainable Improvement: Building Learning Communities that Endure. Brock Education Journal, 19(1). https://doi.org/10.26522/brocked.v19i1.123.

Ngafifi, M. (2014). Kemajuan Teknologi Dan Pola Hidup Manusia Dalam Perspektif Sosial Budaya. Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi Dan Aplikasi, 2. http://www.tempo.co/read/news/2010/12/23.

Priantini, D. A. M. M. O., Suarni, N. K., & Adnyana, I. K. S. (2022). Analisis Kurikulum Merdeka Dan Platform Merdeka Belajar Untuk Mewujudkan Pendidikan Yang Berkualitas. Jurnal Penjaminan Mutu, 8(2). http://ojs.uhnsugriwa.ac.id/index.php/JPM.

Regina Putri Novia Rani, P., Asbari, M., Dandi Ananta, V., & Alim, I. (2023). Kurikulum Merdeka: Transformasi Pembelajaran yang Relevan, Sederhana, dan Fleksibel. Journal of Information Systems and Management, 02(06). https://jisma.org.

Ritonga, R., Hamid, A., Harahap, A. M., & Harahap, R. (2022). Penguatan Kompetensi Sosial-Emosional Bagi Kepala Sekolah Penggerak Melalui Kegiatan Lokakarya. SELAPARANG. Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 6(1), 309–315.

Ritonga, R., Harahap, R., & Lubis, R. A. (2022). Pelatihan Metode Refleksi Bagi Guru Sekolah Penggerak Dalam Proses Pembelajaran. SELAPARANG. Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 6(2), 995–1002.

Rohimat, S., & Najarudin. (2022). Webinar Strategi Penyelesaian Pelatihan Mandiri Kurikulum Merdeka Pada Platform Merdeka Mengajar. Jurnal Abdimas Kartika Wijayakusuma, 3(2), 94–102. https://doi.org/10.26874/jakw.v3i2.251.

Sanusi, Rohimat, S., & Munthahanah. (2022). Diseminasi Platform Merdeka Mengajar Untuk Guru SMA Negeri 6 Kota Serang. Jurnal ABDIKARYA, 4(2), 124–132.

Sekar, R. Y., & Kamarubiani, N. (2020). Komunitas Belajar Sebagai Sarana Belajar Dan Pengembangan Diri. Indonesian Journal of Adult and Community Education, 2(1).

Simangunsong, A. D., Manihuruk, M. F., Sauduran, G. N., Siahaan, S. T., & Lastri. (2023). Sosialisasi Implementasi Kurikulum Merdeka Berdasarkan Pengenalan Platform Merdeka Mengajar. JNB: Jurnal Nusantara Berbakti, 1(1), 80–87. https://ukitoraja.id/index.php/jnb80.

Sunarni, & Karyono, H. (2023). Persepsi Guru Terhadap Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar di Sekolah Dasar. Journal on Education, 05(02), 1613–1620. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.796.

Surani, D., & Asnawati, A. N. (2022). Sosialisasi Aplikasi Merdeka Mengajar dan Pengenalan Platform Simba Dalam Meningkatkan Pemahaman Media Pembelajaran Kepada Tenaga Pendidik di SMPN 10 Cilegon. Jubaedah: Jurnal Pengabdian Dan Edukasi Sekolah, 2(2). https://doi.org/10.46306/jub.v2i2.

Titihalawa, S., Prihatin, T., & Pramono, S. E. (2023). Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Peran Kepala Sekolah dan Komunitas Belajar dalam Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Pendidik di SMA Gabungan Jayapura. Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana, 716–720. http://pps.unnes.ac.id/pps2/prodi/prosiding-pascasarjana-unnes.

Wahyudi, A., Sumardjoko, B., & Darsinah. (2019). Peran Pemimpin Pembelajaran Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Varia Pendidikan, 31(1). http://print.kompas.com,

Waqfin, M. S. I., Wulandari, S. R., Tifliya, F. M., Indrayani, S., Wahyudi, & Roziqin, M. K. (2021). Penerapan Digital Marketing Sebagai Upaya Peningkatan Penjualan pada UMKM di Desa Kepuhdoko Jombang. Ekonomi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(3), 155–159. https://doi.org/https://doi.org/10.32764/abdimas_ekon.v2i3.2112.